音频、视频资源使用时,父母是否需要翻译?妈妈们在面对音频、视频资源时容易,总---孩子听不懂、看不懂,心里很没底,不像原版绘本的亲子阅读,每个小细节尽在掌握之中。其实大可不必---,孩子愿意接受某一类资源,说明或多或少都能理解一部分情节,父母可以选择在资源使用前或使用后介绍故事的大意,加深孩子对故事情节的认识。至于音频、动画中的具体和单个词语,并不要求孩子都能掌握,只要---一定的重复量,孩子能从上下文中悟出句意,并带来整体的输出。
我们都知道学习英语需要讲究语法,但是在启蒙阶段,语法是可以忽略的,家长不要过多的告诉孩子为什么,i英语平板,只需要在日常多重复就行。孩子就是听多了、理解了,就自然习得了,---不需要我们大人的讲解。所以在启蒙阶段,语法是可以忽略的,家长不要过多的告诉孩子为什么,只需要在日常里自发地说出来而习得的,而不是通过教学讲解学得的。通过大量接触和使用,北京i英语平板,潜移默化学一门语言,是自然而然的一个过程。而在启蒙阶段,更推崇自然习得,而非刻意学得。
学英语是一个漫长的过程,走走停停便难有成就。比如烧开水,在 烧到90度时停下来,等水冷了又烧,没烧开又停,i英语平板多少钱,如此周而复始,又费 精力又费能源,江苏i英语平板,后还很难喝到开水。学英语要一鼓作气。天天坚持, 在完全忘记之前及时复习、加深印象,如此反复,直至形成性记忆。“春来不是读书天,夏日炎炎正好眠,秋来蚊虫冬又冷,背起书包 待明年。”总有一些理由不学习,这样下去,我们的英语之树永远长不 大。
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