孩子对新鲜事物本身就带有---的好奇心,会主动去探索。就像孩子能发现“一按开关,这个灯就会亮”,他能发现事物之间简单的联系。恰好ienglish在产品设计方面,从“有趣”、保护孩子的好奇心出发,鼓励孩子主动探索。这也是我选择它的理由之一。比如,有挑战性的etp,一边听单词,一边在图片里找到单词对应的物品,能跟着蹦蹦跳跳的启蒙视频,等等。“有趣”和“乐趣”区别在于,英语平板电脑,有趣可以随时被新的游戏或玩具打断,是可以随时抽离或者替换的;而乐趣是不被外界其他因素打断,因为孩子能在这件事情持续获得“满足感”或者“成就感”。
etp---多张图片,从颜色、画风、寓意都---讲究。每一个小图案的变形,都是对孩子---力的丰富。每一处隐藏的位置,都是对孩子开放性思维的拓展。通过图片学习英语非常符合母语环境下孩子学会一门语言的自然规律。
孩子在启蒙阶段,同时接收到声音信号和实物、图形等信息,声音信号和实物图形不断匹配、大量输入孩子的大脑,直至在孩子大脑中自然结合在一起,形成理解和认知。这些理解和认知,沉淀在孩子大脑中,无须经历“翻译”过程,可以直接输出和应用,这便是母语思维。
阅读赢,让---都爱上阅读。“阅读赢”从学生兴趣出发,首先让学生阅读上瘾,养成阅读的习惯,在这个基础上引导学生进行结构化的阅读,不断在宽度和---上前行,从而让学生具有结构化思维、成长型思维及---思考能力,终达成育人的目标。 2-6岁用户:通过歌曲和动画片磨眼睛,同时磨耳朵,信息丰富、色彩鲜艳、符合儿童认知的动画片提供大量复杂场景,---自然而然习得英语。通过看动画片磨眼睛同时重点磨耳朵,同时看动画片提高孩子对英语的兴趣,打造立体语境。
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