现在我们回想下，自家---学说话的时候，是不是经过了1~2年的有效听力输入(注意：有效听力输入指大致听得懂的输入)，才渐渐开口说话的？大部分孩子在2岁左右可以说一些简单的或四字短句。这也说明，---是在具备基本的听懂能力后，才开始开口说话的？学英语也是这样，也要遵循听、说、读、写的语言习得规律，让---在放松、没有压力的环境下，再进行充分的听说能力的培养，等---逐步累积到一定的听说能力和语感之后，我们再循序渐进地让他过渡到读、写状态。
许多父母都犯了一个初级的错误，就是假设孩子已经理解了自己说的英语。对于孩子来说，可能并不习惯西方的方式，即学生如果不懂的话，会举手。在英语启蒙的过程中，你不能指望孩子立即明白你说的英语。你需要提供很多例子，检查理解，然后---孩子有足够的时间来巩固你---教的东西。当教初学者英语时，需要多研究孩子，英语平板电脑，---多听和不断重复语言结构，鼓励孩子大胆开口，不要怕出错误。随着听和阅读的输入量不断增加，孩子说英语的错误就会逐渐减少。
孩子一般在一岁左右就会开始说话，有的家长就从这个年纪开始抓起，其实---过早接触并没有多大作用，如果不能---孩子一直处于说英语的环境当中，效果并不会---理想。对于大多数孩子来说，2~4岁才是英语启蒙的敏感期，尤其是口语的启蒙，如果错过了这个敏感期，想要获得好的学习---，可能就要付出更多的努力了。孩子学东西上手很快，同时忘得也快，在学校每周几节课的时间，孩子能学的只有皮毛罢了，所以，在家要投入一定的时间。
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