鸿嘉盛联 天津-i英语学---板

阅读上瘾，拥有了阅读的习惯就可以了吗？---是不行的。阅读是为学生提供心灵营养，但很多学生实际上是营养---。这种营养---比较隐蔽，身体的营养---好发现，但心灵的营养---却很难发现。很多人一生都喜欢读故事，看小说，阅读量也很大，但实际上是---的心灵营养---。在阅读的过程中，不少学生的阅读都存在一种误区--单一类型读物累积而成的“阅读量”。明明“阅读量很大”，阅读能力应该没有问题，但当深究下去，却发现片面追求“数量”，而忽视内容的覆盖面和多样化，造成心灵营养---。

面对营养---的问题，学生在阅读的过程中该如何克服呢？“阅读赢”提倡引导学生进行结构化阅读，这里的结构化阅读有两个维度：一个是阅读的宽度，另一个是阅读的---。阅读的宽度是为了让学生得到均衡的心灵营养。均衡的心灵营养对每个学生都是不一样的，和身体营养不同的是，身体营养有科学的比例，但心灵营养却需要千人千面。因为每个人都是的个体，成分配比都不同，即使都拥有远大的梦想，但梦想也都不尽相同。所以心灵营养均衡实际上是每个学生都有他自己的均衡。