在过去,家长们或许没有充足的时间,富裕的经济条件,由于不够重视,所很多家长不会对孩子进行第二语言的启蒙教育。但是现在许多家长们都意识到,学习第二语言对于孩子们来说,是提前站在了起跑线。教育家讲到,语言是美的文字,拥有美丽的语言,就等同于有拥有美丽的。---教育家苏霍姆林斯基曾对数千个家庭进行过研究,他发现:儿童的各项发展与妈妈对孩子的早期教育间关系密切。如果妈妈很少和孩子交流,或交流内容简单,那么孩子就没办法掌握更多技能。这里所说的“交流”不光是日常生活里的聊天,还包括学习,例如亲子共读之类的活动。
etp是孩子在启蒙阶段学习语言的方式,也是迅速积累听力词汇,奠定语言基础的方法。etp通过不断重复的声音信号输入,通过图片对应理解单词含义,再通过寻找图片加深印象,可能这个过程费时较长,但这并不是浪费时间,反而是在不断循环往复中,强化了“听到声音—匹配图片理解意义—形成认知并记忆”的效果。通过etp,孩子可以迅速积累数千听力词汇,更可贵的是,这种方式积累的词汇,近似“母语词汇”,为学好英语奠定非常坚实的基础。
三到七岁是孩子的语言易学期间,语言模仿能力非常强,在这个阶段,无论学哪国语言,只要提供相关的语言环境,都有可能向母语一样学习英语。这个阶段不需要---通过认字来学语言,可以采用相关图片,教学小视频、英语通关小游戏等方法,让小孩多进行视听模仿。声情并茂的情景会话会给孩子一种身临其境的感觉。家长可以用简单的英语跟孩子交流,ienglish平板电脑,以增加孩子英语的应用场景,来增强孩子的求知欲,提高孩子的听说能力。
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