学得(learning)是个有意识的过程,即通过课堂上教师的讲授以及练习、记忆等活动达到语言的掌握。“学得”的系统虽然在大脑左半球,但不一定在语言区。习得(acquisition)是潜意识的过程,是注意意义的自然交际的结果,儿童习得母语就是这样的过程。“习得”的系统在大脑左半球的语言区。只有“习得”才能直接促进第二语言能力的发展,才能真正掌握一门语言。从两者的比较来看,我们大部分成年人其实在系统学习英语时已经不再是习得的过程了,习得的年龄是在0-6岁间。
无论对于小孩子还是大人来说,小i英语平板,”寓教于乐“是聪明也是的教育方式。学习的过程不一定是枯燥并且乏味的,只要能产生乐趣,孩子们就会更主动的去学习,并且去享受学习。儿童英语的学习不能老是照着规矩和公式来,孩子们的天性生来就是爱玩,而且对于学习的耐心是有限的,家长们要理解并且接受这一点。但是要学会利用这一点,家长或者老师可以做一些有趣的游戏,来---宝贝们的心。所以可以通过各式各样好玩的英语游戏,来调动孩子的学习积极性,不要一味的依赖书本。
经过长期的口语练习,孩子就能习惯于用英语表达,学习起来更主动。网络时代的到来,已经让语言学习变得容易。如果我们能每天坚持---看1个小时的英语动画片 ;每周家长或者老师---孩子用英语来说话、唱歌、游戏,一到两年内,大部分孩子都能形成---的英语母语本能与习惯。四五岁孩子的英语水平,就能与英语不识字的人的口语表达能力接近了。阅读与写作对于孩子来说相对有些困难,但是在使用母语式语言学习法后,每一个智力正常的小孩都可以在看了大量动画片的基础上,引入有声的可视性读物,终实现自主阅读。
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