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发布时间 2020-10-25
鼓励孩子会使孩子增加成功能够给孩子的带来的***，这样会激励孩子产生浓烈的兴趣，就会更加愿意参与英语的学习。抓住语言黄金期。孩子对语言的敏感度，会随着年龄的增长而下降，越大开始，就越困难。
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发布时间 2020-10-24
语言环境。少儿在习得母语时，语言环境中对少儿语言所起作用是人们对少儿说的话，特别是母亲语言。少儿对听到的语言进行积极的筛选，只听到那些他们听得懂的话。因而，教师在少儿英语时，应尽量让孩子明
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发布时间 2020-10-24
师生关系。---***是父母亲和正在学话的少儿说话时，往往伴以十分关怀的感情和耐心，使少儿感到温暖，把学话当成一种乐趣，而不是负担。在少儿学习英语中，教师要对少儿给予一种母亲似的关爱，培养
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发布时间 2020-10-24
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发布时间 2020-10-23
少儿认读能力与口语水平各不相同少儿在学习的过程中获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此，教师应不失***地利用日常生活中的各个环节，让少儿说出使他感兴趣的事物的单词 (教师可适
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发布时间 2020-10-23
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发布时间 2020-10-23
ETP是孩子在启蒙阶段学习语言的方式，也是迅速积累听力词汇，奠定语言基础的方法。ETP通过不断重复的声音信号输入，通过图片对应理解单词含义，再通过寻找图片加深印象，可能这个过程费时较长，但
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发布时间 2020-10-22
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发布时间 2020-10-22
少儿英语培训哪个好游戏是少儿生活中不可缺少的一部分。对少儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将-些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。兴趣是的老师，北京英语学习平板，教师可以充
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发布时间 2020-10-22
ETP的学习机制设计中，充分考虑到如何调动孩子的学习兴趣，不断激励孩子去探索挑战，挑战成功能得到即时奖励反馈，不断获得学习满足感。孩子在愉悦的状态下，学习效率也会倍增。孩子对英语学习产生浓
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